Continuação...
ENSINO FUNDAMENTAL: 3ª E 4ª SÉRIES
|
EIXO TEMÁTICO: CULTURA CORPORAL DE
MOVIMENTO
|
|
Sub-eixo
|
Conteúdo
|
Habilidades
|
|
Jogos e
brincadeiras
- Populares
- De
salão
- Derivados
dos esportes
- Com
raquetes
- De
outras culturas
Ginástica
- Ginástica
historiada
- Ginástica
de acrobacias
Danças
- Danças
folclóricas
- Mímicas
- Dramatização
- Teatro
|
Conceituais
- A brincadeira e o uso de espaço e tempo
diferenciados.
- Jogos e brincadeiras de outros tempos.
- Jogos e brincadeiras de outras culturas.
- Acrobacias.
- Montagem de pirâmides humanas.
- Memorização de cantos.
- Criação de brinquedos e brincadeiras.
- Construção de brinquedos.
- Criação de pequenas regras.
- Iniciação aos jogos pré-desportivos.
Procedimentais
- Vivencia de jogos, brincadeiras, danças,
movimentos corporais que possibilitem ampla experimentação corporal,
lúdica e social.
Atitudinais
- Reconhecimento de si mesmo e do outro.
- Reconhecimento do sentido das ações pessoais.
- Vivência do simbólico.
- Cooperação.
- Respeito s regra.
|
- Vivenciar
jogos, brincadeiras, danças, movimentos expressivos, ginástica,
vivenciar jogos derivados do esporte.
- Identificar
o jogo como uma modalidade esportiva.
- Diferenciar
o jogo do esporte.
- Brincar
em tempos e espaços diferentes.
- Memorizar
cantos e gestos.
- Representar
corporalmente uma historia.
- Desenvolver
capacidades básicas como equilíbrio, flexibilidade, força, coordenação
motora, percepção do próprio corpo, dentre outras.
- Realizar
pequenas acrobacias.
- Construir
pirâmides humanas.
- Identificar
jogos do tempo dos pais e avós.
- Identificar
jogos de outras culturas.
- Construir
brinquedos.
- Organizar
brinquedos pela cor, forma, textura, dentre outros.
- Criar
brincadeiras.
- Conhecer
seu próprio corpo.
- Reconhecer
o corpo do colega.
- Respeitar
o colega.
- Respeitar
regras das brincadeiras.
- Propor
mudanças nas regras de jogos e brincadeiras.
|
Comentários
Postar um comentário